开场与信息开场的问题是开篇先摆出一个已经生效的结果，人物的首个动作已经按它调整，而造成这个结果的事件尚未写出：某处空出来、某样东西被收走、某个人被挡在门外。它靠结果可指认、动作与结果相互配合、成因缺席且后文有位置接住来成立。若把它当成单纯环境描写，就会漏掉它已经在支配人物走法；正确做法是先标出结果和谁按结果行动，再核对后文是否补出成因。
情境交代不是交代时间地点，而是先让场上一种交换尺度生效：在这里，一句话重复几遍算催促、一次沉默算不算答应、递东西用单手还是双手。人物的第一个动作只有按这把尺子才读得出轻重。若把它当布景，就会误判人物为何那样说话或停手；正确做法是找出只有在这套尺度下才成立的动作，再看旁人是否用同样尺度回应。
开场与信息情境交代不是交代时间地点，而是先让场上一种交换尺度生效：在这里，一句话重复几遍算催促、一次沉默算不算答应、递东西用单手还是双手。人物的第一个动作只有按这把尺子才读得出轻重。若把它当布景，就会误判人物为何那样说话或停手；正确做法是找出只有在这套尺度下才成立的动作，再看旁人是否用同样尺度回应。
人物首次出现不是先报名字，而是让读者第一次把某人与场上一个只属于他的注意点对上：同一场面里，只有他留意到某个变化并作出反应。称谓随后才接到这个反应上，读者便知道后文哪些观察归他。若把群众场面里的任意一笔都当成出场，人物会始终糊着；正确做法是找出那个独占的反应，再核对称谓是否稳定落到同一个人身上。
开场与信息人物首次出现不是先报名字，而是让读者第一次把某人与场上一个只属于他的注意点对上：同一场面里，只有他留意到某个变化并作出反应。称谓随后才接到这个反应上，读者便知道后文哪些观察归他。若把群众场面里的任意一笔都当成出场，人物会始终糊着；正确做法是找出那个独占的反应，再核对称谓是否稳定落到同一个人身上。
信息延迟不是对读者隐瞒内容，而是让读者先拿到一条信息，再等场上某个人物拿到同一条：在两者之间，人物仍按旧信息行动，读者看得见他的判断已经过期。它靠读者已知、人物未知、人物动作会因知情而改变、后文补出获知时刻来成立。若把读者已知也当成延迟失败，就会忽略这种落差；正确做法是分清谁知道什么，再核对旧信息何时被替换。
开场与信息信息延迟不是对读者隐瞒内容，而是让读者先拿到一条信息，再等场上某个人物拿到同一条：在两者之间，人物仍按旧信息行动，读者看得见他的判断已经过期。它靠读者已知、人物未知、人物动作会因知情而改变、后文补出获知时刻来成立。若把读者已知也当成延迟失败，就会忽略这种落差；正确做法是分清谁知道什么，再核对旧信息何时被替换。
行动目标是人物给当前这一步设的停止线：话说到哪一句不再补、东西放到什么程度就收手、等到什么条件出现才转入下一步。达到这条线后动作随即换轨，读者才能把它和一般动作区分开。若把人物说过的愿望都当成目标，就找不出主次；正确做法是观察他在哪里停止加码，以及停止后是否进入另一个明确步骤。
开场与信息开场的问题是开篇先摆出一个已经生效的结果，人物的首个动作已经按它调整，而造成这个结果的事件尚未写出：某处空出来、某样东西被收走、某个人被挡在门外。它靠结果可指认、动作与结果相互配合、成因缺席且后文有位置接住来成立。若把它当成单纯环境描写，就会漏掉它已经在支配人物走法；正确做法是先标出结果和谁按结果行动，再核对后文是否补出成因。
人物首次出现不是先报名字，而是让读者第一次把某人与场上一个只属于他的注意点对上：同一场面里，只有他留意到某个变化并作出反应。称谓随后才接到这个反应上，读者便知道后文哪些观察归他。若把群众场面里的任意一笔都当成出场，人物会始终糊着；正确做法是找出那个独占的反应，再核对称谓是否稳定落到同一个人身上。
开场与信息情境交代不是交代时间地点，而是先让场上一种交换尺度生效：在这里，一句话重复几遍算催促、一次沉默算不算答应、递东西用单手还是双手。人物的第一个动作只有按这把尺子才读得出轻重。若把它当布景，就会误判人物为何那样说话或停手；正确做法是找出只有在这套尺度下才成立的动作，再看旁人是否用同样尺度回应。
信息延迟不是对读者隐瞒内容，而是让读者先拿到一条信息，再等场上某个人物拿到同一条：在两者之间，人物仍按旧信息行动，读者看得见他的判断已经过期。它靠读者已知、人物未知、人物动作会因知情而改变、后文补出获知时刻来成立。若把读者已知也当成延迟失败，就会忽略这种落差；正确做法是分清谁知道什么，再核对旧信息何时被替换。
开场与信息人物首次出现不是先报名字，而是让读者第一次把某人与场上一个只属于他的注意点对上：同一场面里，只有他留意到某个变化并作出反应。称谓随后才接到这个反应上，读者便知道后文哪些观察归他。若把群众场面里的任意一笔都当成出场，人物会始终糊着；正确做法是找出那个独占的反应，再核对称谓是否稳定落到同一个人身上。
行动目标是人物给当前这一步设的停止线：话说到哪一句不再补、东西放到什么程度就收手、等到什么条件出现才转入下一步。达到这条线后动作随即换轨，读者才能把它和一般动作区分开。若把人物说过的愿望都当成目标，就找不出主次；正确做法是观察他在哪里停止加码，以及停止后是否进入另一个明确步骤。
开场与信息信息延迟不是对读者隐瞒内容，而是让读者先拿到一条信息，再等场上某个人物拿到同一条：在两者之间，人物仍按旧信息行动，读者看得见他的判断已经过期。它靠读者已知、人物未知、人物动作会因知情而改变、后文补出获知时刻来成立。若把读者已知也当成延迟失败，就会忽略这种落差；正确做法是分清谁知道什么，再核对旧信息何时被替换。
冲突升级是争点从处理眼前这件事移到它以后算不算先例：上一轮还可就事论事，下一轮一方要求把本次处理成可援引的规矩，另一方则必须考虑以后是否都照此办，退让成本因此变大。若只盯着音量或动作幅度，会漏掉争点已经换了层级；正确做法是对照前后两轮，看要求是否从了结本次变成设定以后同类事的处理方式。